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Curso intensivo de ACT: 1ª Sesión

Por 22 diciembre, 2011 Sin comentarios

Los días 18 y 19  de Mayo visitará el  Instituto ACT el Dr. Kelly Wilson, co-autor de la Terapia de Aceptación y Compromiso, investigador y prestigioso entrenador de terapeutas ACT a nivel internacional.

[image url=””]https://institutoact.es/wp-content/uploads/2016/09/kelly-Willson.png[/image][image url=””]https://institutoact.es/wp-content/uploads/2016/09/Terapia-aceptacion.png[/image]

El Dr. Kelly G. Wilson es profesor asociado de la Universidad de Misisipi, Estados Unidos. Ha sido presidente de la Asociación para la Ciencia Conductual-Contextual (Association for Contextual Behavioral Science, ACBS), es miembro representante de la Asociación para la Psicología Clínica Científica (Society for a Science of Clinical Psychology), y uno de los co-autores de la Terapia de Aceptación  y Compromiso, ACT.

El Dr. Wilson se ha dedicado al desarrollo y la diseminación del modelo de ACT y de sus bases teóricas y filosóficas durante los últimos 20 años, habiendo publicado múltiples artículos, capítulos de libro y seis libros sobre dicho modelo de terapia.

Sus intereses principales están centrados en la aplicación de los principios conductuales  a la comprensión de tópicos tales como los objetivos vitales, el sentido de la vida, los valores personales, la relación terapéutica y el trabajo centrado en estar presente en el aquí y ahora psicológicos.

El Dr. Wilson ha presentado talleres en al menos 20 países diferentes y ha participado como co-investigador en un amplio rango de proyectos de  investigación en Estados Unidos, en Suecia, en España y en el Reino Unido.

En 2002 la Dra. Carmen Luciano y Kelly Wilson fueron autores del primer manual de ACT en español: Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT). Un tratamiento conductual orientado a los valores

 

BIBLIOGRAFÍA DESTACABLE

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Selección de Artículos 

Stotts, A. L., Masuda, A., & Wilson, K. G. (under submission). Using Acceptance and Commitment Therapy in methadone dose reduction: Rationale, treatment description, and preliminary cases.

Rogers, L.J., Murrell, A.R., & Wilson, K.G. (under review).To facially express or suppress and for whom? Investigating the role of the experimenter and influence of context in disclosure process and outcomes.

Rogers, L.J., Merwin, R.M., & Wilson, K.G. (under review). The role of rumination and thought suppression in written disclosure process and outcomes.

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